那次，我成功了
读一读
去年暑假，爸爸教我学骑自行车。本以为很简单，谁知刚坐上去，车把就像调皮的小蛇，左扭右摆，我”啪”地摔在了草地上。
膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。我撅着嘴说：“不学了！“爸爸蹲下来，指着我摔跤的地方说：“你看，这里是一道小坡，你车速一快就慌了神。先慢，再稳，最后才快。“他扶着车后座，让我一圈一圈地绕。风从耳边吹过，我渐渐找到了平衡的感觉。
忽然，身后没了声音。我回头一看——爸爸不知什么时候松了手，正站在远处朝我笑。那一刻，我心里又惊又喜：我竟然自己骑起来了！我紧紧握着车把，沿着小路一直往前，笑声洒了一路。
现在想来，那次成功不只因为我学会了骑车，更因为我明白了一个道理：遇到困难别急着放弃，找准方法，再多试几次，就能跨过去。
词语积累
- 平衡
- 火辣辣
- 又惊又喜
- 找准方法
- 多试几次
读后想一想
先自己想一想，再点开答案核对～
- “车把就像调皮的小蛇”用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
- 作者学骑车的过程中，心情有怎样的变化？从文中找出词语。
- 爸爸说的话里，藏着学本领的什么顺序？请用三个字概括。
- 这篇文章的”道理”放在了哪里（开头/中间/结尾）？这样安排有什么作用？
- 小练笔：写一件你”成功了”的小事，用上”先……再……最后……”的顺序词（80字左右）。
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答案
- 比喻（把车把比作小蛇）。生动写出车把难以控制、左右摇晃的样子，让读者仿佛身临其境。
- 变化：满怀信心→摔疼想放弃（撅着嘴）→渐渐找到平衡→又惊又喜→自豪。关键词：很简单、不学了、找到平衡、又惊又喜。
- 先慢，再稳，最后才快。
- 放在结尾（篇末点题）。作用：总结全文，把一件小事升华成做人做事的道理，让读者读完有所收获。
- 示例：学包饺子时，我先摊开饺子皮，再放一勺馅，最后把边捏紧。试了几次，我终于包出了一个像样的饺子！（合理即可）
表达创造
把你的”成功小事”也讲出来、写下来！
- 🎙️ 录音：录一段，讲一件你”成功了”的小事，用上”先……再……最后……”。（完成得 ⭐1）
- ✍️ 写话：写一件你成功了的小事，用上”先……再……最后……”的顺序词（80字左右）。（至少 40 字）（完成得 ⭐1）
- 🎨 画图：画一画你成功那一刻的样子或场景。（可用本页右下角 📝 草稿纸）（完成得 ⭐1）